Introduksjon
Denne spørreundersøkelsen tar sikte på å skaffe til veie verdifull informasjon i forbindelse med utvikling av et produkt kalt "The Virtual University". "The Virtual University" er et IT-basert produkt for utdannings- og forsknings- henseende. Målet er å lage et supplement til universiteter og høyskoler. Ved hjelp av avansert teknologi skal produktet kunne simulere mange av de viktigste aktivitetene ved utdanningsinstitusjoner. Eksempler på dette er forelesninger, seminarer, kollokviearbeid, selvstudium, oppgaveskrivning, veiledning og publisering. Mens du fyller ut spørreskjemaet vil du kanskje få ideer om hvordan dette vil se ut. Du vil bli bedt om å svare på 14 spørsmål.
Før spørsmål 10 vil du måtte lese ca. en side med bakgrunnsinformasjon på engelsk. I tillegg vil du få presentert noen grove skisser av hvordan systemet kan bli seende ut (vedlagt). Illustrasjonene finnes i farger på Internettet (http://www.ifi.uib.no/staff/stein/vr_univ/).
Hovedformålet med denne spørreundersøkelsen er å samle inn synspunkter fra potensielle brukere av et slikt system.
Spørreskjemaet er delt ut til 6 studenter
Du vil ikke bli bedt om å oppgi personlig informasjon og du vil forbli anonym.
Svarene skal utelukkende benyttes som en del av en semesteroppgave i forbindelse med et hovedfagskurs ved Institutt for Informasjonsvitenskap, Universitetet i Bergen. Kurset heter "Social and Psychological aspects of information systems design".
Hvis du ombestemmer deg eller har spørsmål, vær vennlig å kontakt meg:
Stein Inge Morisbak.
Telefon (jobb): 55584111
e-post: stein@ifi.uib.no.
Dato: __/__-1998
Høyskole eller universitet (mindre enn 3 år) [ ]
Høyskole eller universitet (mere enn 3 år) [ ]
Annen utdannelse [ ]
Varighet:__ år
Beskrivelse:_____________________________
(kryss av ett alternativ)
Humanvitenskap [ ]
Samfunnsvitenskap [ ]
Naturvitenskap / Matematikk [ ]
Psykologi [ ]
Økonomi [ ]
Juss [ ]
Annet [ ]
Beskrivelse: __________________________________
Aldri (Hopp over spørsmål 6) [ ]
Mindre enn 1 gang i uken (f. eks annenhver uke) [ ]
12 ganger i uken [ ]
3-4 ganger i uken [ ]
Mer enn 4 ganger i uken [ ]
(Ranger alternativene fra 1 (viktigste anvendelsesområde))
(Skriv 0 hvis du ikke bruker alternativet studiemessig)
Skrive oppgaver __
Regneark __
Statistikk __
E-post __
Lete etter informasjon på internett __
Annet __
Beskrivelse: ___________________________________
Annet
Beskrivelse: ___________________________________
Annet
Beskrivelse: ___________________________________
(Strek under ett valg på hver rad)
Forelesninger Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensielt
Seminar
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltKollokvie grupper
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltLesing
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltSkriving
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltDiskusjoner med medstudenter
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltVeiledning
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltAndre
Beskr.:___________________
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltBeskr.:___________________
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltBeskr.:___________________
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensieltBeskr.:___________________
Uinteressant lite nyttig nyttig svært nyttig essensielt
Forelesninger forverring lite forbedring forbedring stor forbedring
Seminar
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringKollokvie grupper
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringDiskusjoner med medstudenter
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringVeiledning
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringAndre
Beskr.:___________________
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringBeskr.:___________________
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringBeskr.:___________________
forverring lite forbedring forbedring stor forbedringBeskr.:___________________
forverring lite forbedring forbedring stor forbedring
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
Systemet
Vær vennlig å lese denne beskrivelsen av sentrale egenskaper ved systemet før du går videre:
"The systems main goal is to provide an environment that simulates a university and the actors in such an environment. This can be achieved by creating artificially intelligent doubles of the actors. You can create yourself, famous scientists, dead or alive, an expert in Social Anthropology that doesnt even exist in the real world, a universal expert that knows everything about any concept, or you can download other personalities which others have made, just to mention a few examples. Furthermore you can have conversations and arrange discussion groups among all these personalities. The virtual "personalities" you can create or download are verbally enhanced artificially intelligent entities or "verbots". They will act and move like real persons. After you have created or downloaded them you will be able to ask them questions, make them hold lectures and arrange discussions among them. When you are satisfied you can make an abstract or a summary of the session by asking a referent bot to print out your request. The referent bot is your helper in the virtual world. It can carry out commands like printing, rearranging and structuring information, be the moderator in discussions, your personal librarian and your study guide.
The verbots learn by reading and experiencing. By asking questions in natural language, they will answer based on what they have learned. By telling the verbots to explore information by them selves, they will search the Internet or other sources for information on that specific topic. The verbots will also learn through experiences of conversations and discussions. This means that they can update themselves on their own.
It is important to understand that this type of verbot is not a copy of the real person. It gets more interesting when people decide to make a double of them selves. These verbots will have a much better chance of being like their creators. They can be shared with others, but can also be used by one self. In this way you can arrange discussions with yourself. This means that you can test whether your thoughts are contradictory or you may simply want to get to know yourself better.
Etter at du har lest ferdig ber jeg deg om å kikke på de vedlagte illustrasjonene. Illustrasjonene finnes i farger på Internettet (http://www.ifi.uib.no/staff/stein/vr_univ/) og viser ulike sider ved systemet:
A: Kontor
Denne illustrasjonen viser et kontor. Oppe til venstre finner du en tavle som kan benyttes for å vise illustrasjoner, modeller, tekst o. l. Personen som sitter bak pulten er "the referent bot", men kunne vært en hvilken som helst person, f. eks. Platon. Du kan føre en normal samtale med denne personen ved hjelp av naturlig språk. Denne situasjonen kunne f. eks. vært en veiledningstime.
A2: Kontor2
Denne illustrasjonen viser kontoret igjen, men med en forskjell. Her er brukeren (deg) representert som en avatar. En avatar er en gjengivelse av deg selv. Du kan se "deg selv" representert som en figur på skjermen. Avataren utfører handlingene dine.
B: Forelesning
Denne illustrasjonen viser en forelesning. Fremst i lokalet ser du en veggtavle. Foreleseren er i dette tilfellet et romvesen. Rett foran deg finner du et notatark som kan benyttes til å notere spørsmål eller lignende. Andre studenter er tilstede i denne forelesningen. Disse er enten verboter eller andre personer logget inn på samme system som deg selv. Disse kan også stille spørsmål og ellers delta på forelesningen på samme måte som deg selv.
B2: Forelesning2
Denne illustrasjonen viser en mulig utvikling av forelesningen. Øverst i hjørnet forteller foreleseren mens du flyr gjennom verdensrommet for å ta en nærmere titt på planetene.
B3: Forelesning3
Denne illustrasjonen viser det samme som B2, men her er brukeren (du) representert som en avatar.
C: Kollokvierom
Denne illustrasjonen viser et kollokvierom. Oppe til venstre finner du en tavle Personene som deltar i kollokviet er f. v. Jean Paul Sartre, Ludvig Wittgenstein, Sylvie (en fiktiv ekspert i sosialantropologi), "the referent bot" og Aristoteles. Du kan føre en normal samtale med disse personene ved hjelp av naturlig språk. Rett foran deg finner du et notatark.
Som menneskelignende "tegneseriefigurer" [ ]
Virkelige gjengivelser ("ekte" mennesker) [ ]
Valgfritt (F. eks. En foreleser som er et romvesen) [ ]
Annet [ ]
Beskrivelse:___________________________________
Vet ikke [ ]
Hologram teknologi (systemet entrer din verden) [ ]
Forklaring:
Tredimensjonale gjengivelser av personer og ting oppstår i rommet. Du kan bevege deg rundt disse gjengivelsene.
Virtual Reality (innsyn innenfra) [ ]
Forklaring:
Følelse av å befinne seg i en annen verden (dataskapt). Oppnås ved f. eks, bruk av VR-briller og drakt.
Tradisjonell (innsyn utenfra) [ ]
Forklaring:
PC-skjermer av ulik størrelse
Avatar (innsyn utenfra) [ ]
Forklaring:
En avatar er en gjengivelse av deg selv. Du kan se "deg selv" representert som en figur på skjermen. Avataren utfører handlingene dine.
Andre forslag [ ]
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Vet ikke [ ]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Ja [ ] Nei [ ]
Begrunnelse: ___________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
"Jeg ønsker at datamaskiner skal bli mer som mennesker"
Uenig litt uenig vet ikke litt enig helt enig
"Jeg ønsker at datamaskiner skal være verktøy, ikke menneskelignende partnere"
Uenig litt uenig vet ikke litt enig helt enig
"Ved å gi datamaskiner menneskelige egenskaper vil datamaskiner bli vanskeligere å bruke"
Uenig litt uenig vet ikke litt enig helt enig
"Datamaskiner kan aldri bli som mennesker"
Uenig litt uenig vet ikke litt enig helt enig
Takk for at du svarte på spørsmålene